浅谈氧化还原反应方程式的配平     

谭义秋  王均华 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(3):132-136

介绍用化合价升降法配平无机、有机氧化还原反应方程式。  相似文献   

关于CAI课件制作的几点原则   总被引：1，自引：0，他引：1  

蔡慧萍  曾雪强 《江西教育学院学报》2003,24(6):42-44

本文针对CAI课件制作过程中所碰到的问题，从课件制作模式的选择、课件制作界面选择、课件制作素材的选择、课件制作平台的选择四个方面提出制作原则，系统地分析了课件制作过程中所碰到的普遍性问题。  相似文献   

Exploring profiles of ideal high school mathematical teaching behaviours: perceptions of in-service and pre-service teachers in Taiwan     

Feng-Jui Hsieh  Qian Chen 《Educational studies》2018,44(4):468-487

This study explored and compared the perspectives of Taiwanese in-service and pre-service high school mathematics teachers regarding ideal teaching behaviours; the perspectives of a nationwide sample of students were taken as the baseline. Fourteen factors contributing to ideal teaching behaviours were identified through exploratory factor analyses. Nine factors, including idea explanation and speedy lecture, were rooted in traditional Chinese culture; five factors, including concrete representation and student activities, were influenced by Western cultures. Three teacher profiles were identified through k-means clustering analysis. The perspectives of in-service teachers were dominated by a painless meaning-emphasised profile; these teachers emphasised meaningful learning for students and avoided the fast pace and demanding requirements that can cause distress in students, whereas pre-service teachers were dominated by an all-round profile, revealing their openness to all factors. Compared with pre-service teachers, in-service teachers’ perspectives were more similar to those of students.  相似文献   

社会主义市场经济视野中人的全面发展     

冯志宏  何宏庆 《延安教育学院学报》2005,19(1):6-8

人的全面发展是马克思主义哲学关于人的学说的重要组成部分。人的全面发展包括“类的全面发展”和“个体的全面发展”。社会主义市场经济为人的全面发展提供了现实条件：观念的不断更新为人的全面发展奠定了良好的思想基础；生产力的不断发展为人的全面发展创造了必要的物质条件；社会主义制度的日益完善为人的全面发展提供了有效的制度保障。我们要抓住机遇，大力加强物质明、政治明和精神明建设，努力促进人的全面发展。  相似文献   

游走在承接与拓创之间——中国画的传统精神及创作琐谈     

黄千  周金月 《通化师范学院学报》2007,28(6):41-43

学习中国画要从传统开始是一个不争的学术事实,然而,不同的学者对中国画传统的内涵却存在着截然不同的解读。正确的诠释传统是学习中国画的客观前提,传统是个宽泛而生生不息,有待完善和不断发展着的领域,而决非一成不变的巢臼。学习传统不能仅仅囿于传统的形式构件,而是要把握传统的精神内核,领悟以“创新”为特质的传统精神,创新当跟随时代,并应时代需要革新绘画材料和技法。  相似文献   

信息时代高校图书馆采访工作的再探索     

王荣 《西安文理学院学报》2001,16(4):90-92

本文论述了信息时代高校图书馆采访工作中存在的问题,提出了采访工作需借助新设备、新技术;采用多级审核、多人评议制和经费的分散使用的改革方法,并以山东科技大学图书馆的采访信息网络为例,论证了观点的正确性.  相似文献   

绿色材料与材料技术的发展     

郑亚虹  陆超 《中国教育研究与创新》2006,3(12):43-44,128

绿色材料的应用是可持续发展的需要。而目前的材料研制和材料技术与材料的绿色性要求并不完全一致。因而。如何提高各种用材的绿色性并发展绿色材料技术是一个应当关注的课题。本文应用产品生命周期理论对一些用材和材料技术的绿色性进行了初步分析和探讨。  相似文献   

地矿类院校"材料化学"课程建设特色探讨与实践   总被引：1，自引：4，他引：1  

周风山 《中国地质教育》2006,15(1):89-91

从材料化学发展的历史探讨了材料化学在材料学科中的地位及其相互关系。材料化学研究的5个主要问题指明了材料化学课程建设努力的方向。考察了国内不同类型的大学中开设的材料化学课程的特点,结合地质、矿产、资源类学校的材料化学学科专业背景,提出地矿类院校的材料化学课程建设应以无机矿物材料的合成化学-改性化学-生产化学为贯穿主线,突出材料化学课程的工艺性和应用性特点,课程教材和课程实验体系概莫能外。  相似文献   

Effect of Foam Cladding for Blast Mitigation： Numerical Simulation     

MA Guowei YE Ziqing ZHANG Xingui 《天津大学学报(英文版)》2006,12(B09):122-125

Two numerical simulations were performed to investigate the protective effect of the foam cladding. One simulation is based on a previous experimental study, which is a ballistic pendulum with and without a foam cladding subjected to close-range blast loading. The other model is a steel beam with and without a foam cladding under blast loading. The overpressure due to the blast event can be calculated by the empirical function ConWep or by an arbitrary Lagrangian-Eulerian （ALE） coupling model. The first approach is relatively simple and widely used. The second approach can model the propagation of the blast wave in the air and the interaction between the air and the solid. It is found that the pendulum with the foam cladding always swings to a larger rotation angel compared to a bare pendulum. However, the steel beam with an appropriate foam cladding has a smaller deflection compared to the bare beam without a foam cladding. It is concluded that the protective effect of the foam cladding depends on the properties of the foam and the protected structure.  相似文献   

体验式教材:德育教材新样态   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵飞  刘惊铎 《教育研究》2006,(7)

体验课程是21世纪德育课程改革的新走向,体验德育已经成为继承和超越传统德育的新范式之一。体验式德育教材是指以体验为基本特征的德育教材。体验式德育教材是对传统德育教材困境与问题的积极回应,是当代具有活力和魅力的德育教材新样态。体验式德育教材的基本样态表征为问题式价值模块构架,以智慧和思想内涵举纲,以体验引子、体验独白、体验冲突、体验游戏、体验反思、体验行动为结构流程。  相似文献